La musica è tecnica, è immaginazione, è calcolo e intuizione estemporanea, è organizzazione e ascolto.
Maddalena Mazzocut Mis
STRUMENTO DIDATTICO
Lo strumento didattico qui presentato comprende una serie di schede. Sono semplici procedure che un insegnante propone a un gruppo classe, procedure ed indicazioni didattiche che possono favorire gli apprendimenti.
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01 - MUSICA: defininizioni oggettive e soggettive. Il suono, il rumore (caratteristiche e parametri). Ritmo, melodia, armonia, polifonia, accordi e varie terminologie specifiche. |
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02 - I MEZZI CHE OPERANO IL SUONO: classificazione degli strumenti musicali (aerofoni, cordofoni, elettrofoni, membranofoni e idiofoni), 03 LA VOCE (voce bianca, soprano, contralto, mezzosoprano, tenore, baritono e basso). Estensione, timbro ecc. |
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04 - GLI STILI MUSICALI, 05 - LE FORME: le formazioni strumentali, vocali e vocali strumentali nella musica colta (sacra, da camera, sinfonica e operistica), gli autori più importanti nei periodi storici (brevi cenni). Semplice analisi delle forme musicali. |
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06 - ANALISI DELLA PAGINA SPETTACOLI: annunci, recensioni (stili, strumenti, formazioni, autori e periodi storici) |
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07 - MUSICA AFROAMERICANA - 08 MUSICA LEGGERA – 09 IL BLUES – 10 LA MUSICA COLTA - 11 LA MUSICA POPOLARE |
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12 - LA NOTAZIONE MUSICALE: analisi dello spartito (elementi costitutivi della scrittura musicale) |
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13 - LE PROFESSIONI MUSICALI LA MUSICA NEI LUOGHI DI RITROVO: teatri, sale da concerto, cinema, televisione, radio, locali, discoteche.. |
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14 – LA COLONNA SONORA – 15 RADIO TELEVISIONE E PUBBLICITA’ |
SCHEDE
Queste 15 schede desiderano sintetizzare il programma di teoria da affrontare nel corso del triennio.
I 15 argomenti non possono naturalmente pensare di completare una preparazione, sono semmai una sintesi di quelli che possono essere i principali spunti di
discussione, ascolto, analisi ed esecuzione musicale:
