RISORSE

Le principali fonti di ispirazione sono le persone, i bambini, i ragazzi. Lo stupore di scoprire attraverso la musica una relazione, diviene per noi educatori, la costante linfa che motiva la continuità del progetto.

è importante per noi svolgere un lavoro unitario, coerente e progressivo, con finalità educative specifiche, formulato per un arco formativo che va dalla scuola d’infanzia alla scuola secondaria.

Registratore multitraccia digitale 

Il Laboratorio di musica della Scuola Secondaria di 1° grado di Vigasio (Verona) ha avuto  l’accesso ad un duplice finanziamento nell’ambito del Progetto Speciale Musica (legge 440/97),  pertanto ha potuto dotarsi di sussidi didattici e acustici, digitali e informatici, atti a favorire l’aggiornamento e la formazione per i docenti,  e gli interscambi e incontri, in orario scolastico, tra le classi delle scuole secondaria, primaria e dell’infanzia del territorio.

RISORSE DIDATTICHE

Lo scambio di esperienze tra docenti di scuola Primaria e scuola Secondaria spesso da vita ad una serie di nuove risorse didattiche utili a favorire il confronto, si parte da semplici materiali che vengono rielaborati su livelli diversi. La danza e la filastrocca sono in questo caso privilegiati perchè ritmicamente regolari e scorrevoli, musicarli, rielaborarli, reinventarli diviene risorsa e attività di laboratorio.

DALLA DANZA AL BRANO MUSICALE

Questa piccola esperienza documenta un incontro tra una classe terza della secondaria e classe quarta della primaria. Il gioco basato sul movimento e sulla coordinazione diventa il brano musicale da suonare insieme. Il gruppo dei grandi insegna il tema ai più piccoli facendo scoprire alcuni piccoli segreti musicali su come imbastire una partitura. Ci vogliono sostanzialmente tre idee per un arragiamento: Un buon tema, un accompagnamento (basso, ritmo, armonia) e una terza idea...