LA PREPARAZIONE

Ci siamo trovati nel pomeriggio presso il laboratorio ed abbiamo concordato le 11 canzoni per il repertorio da preparare. Per ogni singola canzone abbiamo pensato ad un'esperienza diversa:

- suonare divisi in sezione (tamburi. claves, triangoli e maracas per i bambini di 5 anni, strumentario Orff, bassi, chitarre, percussion, violini flauti, chitarre e tastierei per i ragazzi della secondaria.

- cantare semplicemente alcuni brani difficili da strumentare (un piccolo espediente per non farsi del male)

- utilizzare il gesto suono unito al canto (impensabile per i bambini non unire le due pratiche)

- cantare e suonare laddove era possibile (alternando le due attività)

LA FORMAZIONE "American folk song's"

  1) preparare insegnanti che, accanto ad una formazione musicale specifica, siano in grado di affrontare la professione avendo a disposizione gli strumenti più idonei (metodi, esperienze acquisiti nell’ambito del corso per mezzo di indispensabili sussidi come lo strumentario didattico e moderno) ad operare positivamente nelle singole e diverse realtà educative.

2) realizzare una forma diretta di esperienza musicale, praticata sia nell’ascolto che nel fare musica, utilizzando materiali che consentano di far riferimento al vissuto dello studente.